文下册第一单元选取的重难点课时课题名称《我的母亲》教学重点内容学生在理清文章思路的基础上,了解文章的主要内容,学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。通过品味语言,用自己的话概括出母亲形象特征,体会作者对母亲的怀念及感激之情。学生学习难点理解母亲的哭,通过对母亲三次哭的品读,揣摩具体词语在语境中的意思,感受母亲对作者人生的影响之深。学情诊断的检测方法(根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法,不要求每项检测方法都填)提问式检测的问题建议:【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。【过程性检测问题】了解学生对新知识掌握情况以便及时调整教学。【终结性检测问题】对整个教学效果进行检测的问题。结合本文内容,为胡适的母亲写一段墓志铭(20字左右)(6分)资料补充:墓志铭是一种悼念性的文体,一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写,叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略;铭则用韵文概括全篇,主要是对逝者一生的评价。预习疑问收集筛选【疑问的问题】通过预习找出问题,可以使教学更有针对性。课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。命题形式检测(自选)【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。【课中内容检测】检测教学目标的达成度,即对重难点的掌握情况。【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习(作业)1、认读生字词语。2、借鉴本文刻画人物的方法,描写自己的一位亲人。要求抓住人物特征来写问卷调查【课前摸底】,主要就学生学习新知识(重难点)的知识技能基础,情感前提(对新知识学习的兴趣、积极程度)进行的诊断;【课后调查】,主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及情感态度价值观方面的变化。1、回顾全文内容,想想:课文主要写了什么? 2.体会本文的表达特点。通过本节课的教学,学生对重难点掌握扎实,同时也激起了孩子们对母爱之情,圆满达到教学目标。
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