9261372376前段教学中存在的问题从考试中和平时的教学中发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注:1、需要进一步提高中等生和薄弱生的成绩,赵校长要求我们更要关注,这是我们突破1000本科的关键段。2、继续加强学法指导,毕竟我们的学生还是基础薄弱,通过学法指导把学生的积极性完全动起来。3、个别班自习纪律不稳定,有时班主任老师跟紧了,好一些,班主任老师不在时,纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室,教室里的纪律也不好,学生自我管理不好。4、学生学习抓得不紧,学习主动性差,还有的不能按时完成作业,有的学生厌学情绪严重,无所谓态度严重。主动问问题的学生少;学生学习方法较死板;学生不会合理安排时间,不能有效学习;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性,对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。对本学期后阶段教学工作的几点个人不成熟的建议1、加强研究、明确方向、提高教学水平。切实把握好课程标准,透彻理解,准确掌握新课标的理念,思想及内容,做好标本(课标课本)结合工作。2、注重基础,精讲精练。在教学中,我们教师都把基础知识的传授与训练作为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿,仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。因此,我们要在进行新课和复习课时,要精选代表性强,质量高的例题和习题,以便及时有针对性地安排专项训练,在有限的课堂时间内,最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。3、强化训练,查缺补漏,提高能力。我们在教学中应非常注重训练与检测,学校要求进行定期检测,单元检测,这些措施在很大程度上,起到巩固知识,检测课堂教与学的效果,查缺补漏的作用。4、加强落实的有效性:(1)布置+批改和辅导=有效落实(2)有效的讲解+针对性的训练=有效落实(3)只有符合学生实际的要求,才能够得到有效的落实。
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