(一)》合学评价单教师寄语:向大家展示你们的精彩与智慧!设计人:班级:____组名:____姓名:____时间:___【合学目标】:1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。2.在开放式画圆的情景中,会用圆规等工具画圆。3.在问题解决过程中,不断探求事物的本质特征和事特的合理性。小组评价:老师评价:《圆的认识(一)》展学评价单教师寄语:大家的智慧更显智慧!设计人:班级:组名:姓名:时间:【展学目标】:在学习过程中培养学生自主探索、合作交流的能力。展学问题:小组评价:老师评价:北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO:2科目数学年级六年级课题圆的认识(一)备课学校上小红沟小学主备人王如虎课型练习课时第二课时共享人学习目标1、进一步掌握圆的有关知识。2、能用圆的知识解决实际问题。学习重点解决实际问题学习难点解释某些现象学习方法合作探究教学准备纸片(圆形,方形,椭圆形)、课件、三单学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改创设情境引入主题3’1、说说什么是直径、半径?并在圆上指出半径、直径和圆心。2、说说画图的步骤,并画一个圆?学生汇报自主学习10’1、根据问题进行自主学习。2、巡视学生学习活动的情境。(P3第1,2,3题)1、学生能够独立思考,将自己不懂的问题梳理出来。2、反馈自己的质疑。合作探究15’1、出示合学评价单(课件)2、随机抓住学生生成的问题,将学生的思维引向深度。3、引导学生适时补充、质疑、提出不同的见解并记录。(P4第4题)1、在组内由组长组织进行讨论,记录。2、积极参与讨论,发表不同见解。展示交流5’1、组织学生以小组为单位进行展示。2、倾听、组织学生进行评价,补充,形成多元评价。3、规范指导评价。(P4第5,6,7题)1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流,形成多元对话。3、全面评价。
全文预览
