将基于综合实践活动课程纲要,设计更多与生活、社会相接轨的课程,让综合实践活动课绽放无限魅力!教学生五年,想学生五十年,为学生的终身发展打下坚实基础。点评指导:《玩转百鸟蛋》这节课体现了“五学课堂”的创境趣学和问题研学。通过课堂教学中的自主、合作、交流、互评,充分体现了新课程的基本理念,也充分发挥了学生的主体性,体现了综合实践活动课的教学特色。课堂中,教师以探究活动为线索为学生创设了自由拼摆、照规则拼摆、创意拼摆等闯关游戏,充分激发了学生的参与兴趣,注重与学生的情感交流,让学生有足够的时间去思考,感受成功带来的快乐,学生的合作、创新、动手动脑的能力都得到了提高。通过让学生发挥想象,创造更多的图案,进一步体会拼板之间的内在联系,培养学生的有序思维。在教师的引导下,学生们自主掌握了拼摆方法和技巧;“六一儿童节”、“小种植、大成长”、“祖国七十周年”等创意作品的设计更是充分展示出了孩子们的合作精神和创新思维。本节课,运用了“百鸟蛋”即蛋形九巧板益智器具,通过观察、想象、拼摆等活动,使学生在玩中学,感受到了拼板的无穷奥妙,体验了学习的快乐,促进了身心的和谐发展。当然,本节课中还有很多可以改进的地方。学生与学生之间的交流才是课堂的生成,在这节课中学生的表达能力、动手能力得以锻炼,在再次拼摆、创意拼摆这两个环节中给予学生更多的时间发言和讨论课堂效果会更好。同时教师要明确自己的角色,新课标强调教师是学生学习的引导者、合作者、参与者,在学生表达自己的想法时教师应认真倾听、适时点拨,不要着急打断学生的话。本节课教学目标明确,在思路清晰的基础上应加大深度,从弄清九巧板和之前学过的七巧板的区别入手,在探究中体会九巧板每个板子的特点,在拼摆中感受九巧板的奥秘,培养学生的问题意识。这样既增加了学生对“百鸟蛋”的认识,又锻炼了学生的动手能力,一举多得,从而更好地实现教学目标,达到综合实践活动课程的要求。
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