互式白板着重强调文屮的重点知识点。观看视频,进一步全面了解课文。学生进行细节阅读,掌握从文中提取正确信息的能力。培养学生寻找信息的阅读能力,并在阅读中了解文章重难点句子。pletesentences(1)课文重点句子填空。(2)TrueorFalse学生补全句子并判断所给句了的正误进-步加强对课文的理解以及对重点单词短语的记忆。七.教学评价设计学生白评(ABC)组内互评(ABC)教师评价(ABC)能匸确听说读写木课的单词短语理解木篇文章的人意,能够朗读本篇文章掌握”速读、精读”的阅读技巧,能正确提取文中信息。了解口求恩的事迹能表述清楚自己心屮的英雄Step6.Practice语言输出阶段,观看汶川地震的视频,小纟R合作书写一份英雄谭千秋的简单介绍。学生小纟R合作,介绍谭千秋的事迹。锻炼学牛的写作能力,并号召学纶想英雄学习,培养高尚的情操。八、板书设计Module3HeroesUnit2Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhard,giveone'slifeto...inspiteof...•••,SO♦••…,because...…,sothat...九.教学反思本节课为阅读课,主要内容为介绍英雄-口求恩的伟大事迹。在课程开始以"guessinggame"为热身活动,出示图片让学生说出出现的名人和英雄,引起学生兴趣,以“Whoisyourhero?MyheroisBethune."导入木课的主题,让学生用木课的单词进行简单介绍白求恩,扫清单词障碍,进而询问学生是否知道口求恩更为详细的事迹,让学生带着好奇心来进行本节课的学习。在阅读课的进行中,设计一定的题FI,指导学生如何进行“速读”和“精・读”,掌握一定的阅读技巧,如配对题.问答题、判断正课等。在语言输出阶段,让学生成组讨论汶川地震的英语教师-谭千秋并写成文章,提高白己的书而表达能力。
全文预览
