overhundredlivxty-ninehours.Duringanoperauger.AndfinallydiedHllrememberedinbaandCanada.设计目的:通过完成本题任务,让学生对本课的内容有了进一步细致的理解,又对重点知识得到强化练习。起到强化重难点的作用。白求恩为中国人民的工作使他成为中国的英雄他今天仍然在中国和加拿大被怀念ChinaCanadatoday</:After-reading(6)Task8:Re-tellClass,Letsre-tellthepassage,payawhaantthingsNormanBethunedid.设计目的:读后通过四段文本的学习,让学生对文本做一个口头summary,从而加深对文章的理解,为下节课的复述做好准备。:Think(4)Boysandgirls,asweknow,NormanBethunedidmanygreatthinga,whatwilllea?设计目的:这是对阅读文本的一个总结,引导学生思考回顾,复习反思:Summary(4)lass,asamiddlestudent,weshouldlearngoodqualgreatpeople,doourbesttodaningfulthingsforourcountryandpeople.Inallwon,beagood,creative,activeandsunnystud设计目的:这一部分是对整节课的总结,主要从文本的总结到情感的提升。Homework(1)LookatthefactsaboutYuanLongpinginActivity5,andwriteapassageabou设计目的:本题为开放性的作业,学生可根据本课所学的内容,以时间为顺序介绍人物的写法。板书 M3U2Therewerefewdadtoworkveryhardw0
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