解了自然界中热胀冷缩的现象光的折射活动内容:光的折射活动过程:1、?、我们把筷子放在水中的时候,会发现筷子在水中不是直得,看起来好像被折了一样。2、?让学生说说这是怎没回事。3、?通过实验证明光的折射。4、?应用折射解决生活中的问题。活动效果:由于光的折射,池水看起来比实际浅。所以,当你站在岸边,看着清澈见底的水,千万不要贸然下去,避免发生危险。科技小制作活动内容:科技小制作活动过程:1、?制作太阳能2、?学生写岀制作步骤,在小组里交流,找出优劣。3、?动手制作。4、?成果展示。活动效果:通过对太阳能的制作,知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了动手能力声的传播活动内容:声的传播活动过程:1、?学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。2、?教师点拨,使学生明确声音的传播需要介质,一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。3、?让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。活动效果:学生兴趣高涨,通过拓展,学生会分析一些实际的问题,如登上月球的宇航员靠什么来交谈。沸点活动内容:沸点活动过程:1、?谈话引入,水开时会冒出很多气泡,也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。2、?学生实验,各种液体的沸点是不一样的。3、?教师小结。活动效果:实验效果很好,水和酒精的沸点就不同。潜望镜活动内容:潜望镜活动过程:1、?讲解,使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。2、?学时制作潜望镜。3、?展示潜望镜。4、?根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的活动效果:学生制作的潜望镜不但复合光反射原理,而且造型也特别有创无影灯活动内容:无影灯活动过程:1、?谈话引入。影子是怎样形成的?影子是光照射物体形成的。2、?观察等光线的影子。谈白己的发现。3、?交流发现:影子中部特别黑,四周稍浅。4、?质疑,这是怎么回事活动效果:带着疑问结束了本次活动,有效地激发了学生的探究愿望
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