00分合计建议:评价项目评价对象评价者老师学生老师参与度(10分)激发学生学习积极性,关注到不同学习基础的学生,做到金员参与。组织和调控好课堂学习秩序,学生的注意力集屮,做到全程参与。探究学习、自主学习不流于形式,处理好合作学习与独立思考的关系,做到有效参与。亲和度(10分)服装端庄大方,仪表和蔼可亲,各教学环节环环相扣,语吕有感染力。师生关系融洽,既重视倾听学生的口头表述,又能及时给予准确的评价。讲授条理清楚,重视培养学牛•的优秀的思维品质和良好的心理素质。自由度(10分)学生冇思、考时间、讨论的空间,不是满堂灌,教学过程联系生活,联系社会,联系科学技术,关注学科渗透。教师启发冇效,问题设计逻辑性强,学生能发表自己的见解,敢于质疑。充分利用教学资源,既解决教学的预设问题,又关注课堂生成问题,处理好教材内容与补充内容的关系。准确度(10分)教学目标、重点、难点的把握准确,处理恰当,教学内容难易适中,符合课程标准。完成教学任务,无科学性错误,教学容量适当,教学媒体应用得当,实验操作规范、熟练,可见度人。重视获得知识的过程与方法的学习,悄感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。创新度(10分)优化教学方案,教材处理充满智慧,课堂学习气氛活泼,秩序活而不乱,促进学生发展。优化学习过程,讲练结合,有动口、动手、动笔等多种练习,让学生有亲自体验的机会。优化板帖板画,帖写美观大方,条理性强,弓I导学生构建知识体系。教学过程遵守《教师道德行为规范》,无违反《教师法》的行为(50分)本节课综合评价分(100分)建议:教学设计方案评价:这个教学设计方案尽管看起來没有什么创新,但我认为可实施性还是很高。在课堂上真正实施起来可能会有不少预料不到的问题,相信也能教好《二角形的面积》这个知识点。整个方案我都有认真的在做,但总觉得没有做好,而且还很累,有不少缺点,希望在以后的过程中一次比一次好!
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