础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼,并提高以有效地调节执行环节,教学过程(本文来自优秀教育资源网斐•斐•课•件•园),使教育活动的定向环节中提出的冃标高水平的实现。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多做练习,以堆积、沉淀并吸收经验。4、?事业心责任感还不够。作为一个人民教师,有强烈的事业心和责任心是最基本的,教师教书育人应是面对全体学生,对每一位学生负起责任,不因自己的个人得失,个人原因所左右,而我在这方面做的还不够好,对待学生不够热情,不能主动的帮助学生解决学习中遇到的难题,教学任务完成了就不管其它的事,在工作标准上只求过得去不求过得硬。5、表率作用还不够好。为人师表,以身作则,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学&都喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。而自己在日常的工作中,尤其是在课余时间给学生的表率作用还不强要求学生要做到的,自己首先没有做到,存在只严人不严己的现象。五、通过研修,明白了下步的努力方向研修是短暂的,收获是颇多的。让我发现了自身存在的问题和不足,使我明白了下步的努力方向。在以后教学中,我要把所学的教学思想理念,转化为自己的东西,指导自己的教学实践;要不断地学习教育理论,增长专业知识,提升自己的理论水平;课后要经常撰写教学心得,对该堂课的得失有所思考,以便今后上课进一步提高,坚决不犯同样的错误;要了解掌握学生的特点,不断的丰富教学方式方法;要时刻保持良好的事业心责任感,处处为学生做好表率。总之,在以后工作中我时刻以一名优秀音乐教师的标准来鞭策自己,让自己不断的向一名真正的优秀音乐老师靠拢,我有信心在未来的道路上通过学习努力让自己走得更远,让自己成为一名优秀教师。为了教育事业,贡献自己的微薄之力!
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