性认识;在学习频数分布直方图时,着力培养学生的探索新知和大胆设计的能力。五、捉高学科教育质量的主要措施:1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。2、?兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。3、?引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、口主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识來源于学生的构造。4、?引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现彖看本质,捉高学生举一反三的能力,这是捉高学生素质的根本途径0—,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。5、?运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海屮固有的教育理念,不同的教育理念将带來不同的教育效果。6、?培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。7、?重视课题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。8、?开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、茅三类学生,使他们都等到发展。9、?进行个别辅导,优生捉升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。六、教学课吋安排1、第一章直角三角形8课时2、第二章四边形18课时3、第三章图形与坐标5课时4、第四章一次函数18课时5、第五章数据的频数分布4课吋6、期末迎考总复习8——10课时2016-2-24
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