、学生座谈反馈)、教学工作获奖情况;③教师开展讲座和承担培训任务情况统计一览表;④教师教学改革与研究情况一览表。•人才培养方案的执行2人才培养方案执行情况良好,平均每个专业调整[注7]勺次。(2分)平均每个专业调整2・3次;无随意变动情况。(1分)教务处提供相关材料。•教学事故*3①系部没有发生教学事故。②没有因为教学工作受到相关部门的通报批评。(3分)发生教学事故(1分)教务处提供相关材料。•学生到课率*2平均到课率>90%o(2分)平均到课率75-85%o?(1分)平均到课率由教务处按教师所属系部统计。统计來源:教学督导听课记录、巡教记录及教学信息员反馈信息等。•学生考试违规2院级统考、社会考试中学生考试违规人次,及专业课考试中学校巡视人员发现学生考试违规人次占系部学生人数的比例<0.5%o?(2分)院级统考、社会考试中学生考试违规人次,及专业课考试中学校巡视人员发现学生考试违规人次占本系部学生人数的比例为l-1.5%o?(1分)教务处提供相关材料。5.教学管理(续)(27分)5.4考试工作(5分)•考试试卷检查*5按考试试卷检查的平均分排名,第1名得5分,依次类推。每学期组织一次考试试卷专题检查评价,取两个学期评价分的平均分。5.5毕业设计(论文)工作(5分)•毕业设计(论文)检查*5①毕业论文(设计)体现技术技能型人才培养需要,毕业论文(设计)选题面向企业、行业实际,行业、企业导师与学院导师联合指导毕业论文(设计);(3分)②保障毕业论文(设计)质量的机制完善,运行良好。(2分)①毕业论文(设计)体现技术技能型人才培养需要,毕业论文(设计)选题面向企业、行业实际,未建立行业、企业导师与学院导师联合指导毕业论文(设计)的运行机制;(1分)②保障毕业论文(设计)质量的机制完善,运行一般。(1分)毕业论文(设计)环节改革的总结报告、改革成果、毕业论文(设计)文本(抽样儿)
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