子大于分母比1小的分数和1相等的分数比1大的分数师:同学们根据各自的分类标准把这些分数分成了三类,我们怎么给他们命名呢?分子比分母小的分数叫做真分数。(真分数小于1)分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。(假分数大于或等于1)同学们学了这么长时间了,我们来放松一下,进行个猜谜游戏。(1)考试不作弊----猜一数学名词(真分数)(2)考试舞弊-------猜一数学名词(假分数)同学们是怎么区别真分数和假分数的?同桌两人交流一下。老师给大家推荐一个方法把分子与分母的关系比喻成子与母的关系:若儿子比母亲小-----那是真的,像这样的分数我们把它称为真分数。儿子比母亲大或儿子和母亲一样大----那是假的,像这样的分数我们称为假分数。巩固练习你能写出三个不同的真分数和三个不同的假分数吗?(写完后同桌互改,若同桌写错了,请指出来让他改正。)下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数?、、、、、、、真分数:假分数:3、真假你来判。(1)、假分数都比1大。()(2)、、、这三个分数都是真分数。()(3)分母比分子大的分数是真分数。()(4)假分数的分子不小于分母。()(设计意图:这三题是基础练习,主要让学生进一步巩固对真分数和假分数的认识)4、智慧大挑战写出所有分母是8的真分数:写出所有分子是8的假分数:写出4个分母是8的假分数:【设计意图:这个题目囊括了本节课相关的所有知识点,将它们有机的地联系在了一起,同时进行有效地提升和难点的突破。】课堂小结。这节课你的收获是什么?和同学们说一说。作业布置课本55页练习十三第1题、第2题。板书设计真分数假分数分子小于分母分子等于分母或分子大于分母分数小于1分数大于或等于1教学反思1、数形结合,帮助学生建构概念意义。在教学中,充分运用学具、多媒体课件等,帮助学生突破难点。2、给学生留充分的实践空间,理论来源于实践并高于实践,但最终仍将为实践所检验。
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