责任C.要自觉践行社会主义核心价值观,勇于井理智地作出这次关键性的选择D.不要作选择,听天由命5."骏马能历险,耕田不如牛;坚车能载重渡海不如舟。“这句谚语告诉我们A.马没有牛好,车没有船实用B.选择时要充分考虑到自已的兴趣和爱好C.要根据自己实际情况,理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向D.要以自己的利益作为选择的唯一依据6.阅读下面材料,回答问题材料一:今年就要初中毕业了,人生第一次走到了一个十字路口,是继续升学上高中,还是就业参加工作……材料二:面对即将毕业的选择,难免会听到一些来自周围的声音:父母、老师、朋友……听谁的好呢?(1)上述材料共同说明了什么问题?(2)材料二说明了什么?你觉得应该如何对待来自父母、老师、朋友的声音?(3)在人生的十字路口,怎样才能作出最佳选择?参考答案:1.D2。C3.B4.C5。C6.(1)上述材料共同说明生活充满选择。(2)材料二说明在我们规划初中毕业后的人生道路时,常常会听到一些来自周围的不同声音,受到各种因素的影响这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议,另一方面要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,掌握选择的策略。当两者发生冲突时,我们应该主动跟父母、老师交流,告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由,只要是合理、正确的,相信他们会理解我们的。(3)充分考虑各种因素。分析主、客观条件作出符合自身发展和社会发展的选择【教学反思】本节课通过活动探究的方式进行,以学生体验为主注意发挥学生能动性。本节课充分利用了比较富有感染力的图片、视频等活动形式,使学生体验到各种情感的可贵,感受三年来的各种收获。让学生通过分组讨论探究的方式体会如何超越自我,如何理性选择。活动选材与教材紧密结合,可以让学生学会分析问题进而达到培养能力的目标。教学中发现学生在分析问题的过程中思维空间比较狭窄,设计问题时设间的梯度要再紧密些,突出学生的合作学习。
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