学生谈自己学习本节课的体会,发表个人感想。在教师的引导下查阅资料,继续思考:1.扶贫开发的成就与现状? 2.为什么关心帮助弱势群体是政府的职责? Р板书设计Р共享阳光Р一、政府的努力:关心帮助弱势群体是政府的职责,也是全社会的责任Р二、社会的力量Р三、我们的关爱Р教学反思Р《共享阳光》是本单元的落脚点,学生在学习了解了我国弱势群体存在的原因、特征及范围之后,必然就要落实在如何解决弱势群体的问题。Р首先,从弱势群体的内涵我们知道,弱势群体是需要国家和社会给予支持和帮助的特殊的社会群体,那么国家和社会又是如何来关注和解决弱势群体问题的呢?在备课中,我力求让学生自己在课前搜集社会生活中国家、社会关注弱势群体的做法;自己身边的那些需要关心帮助的人的具体的案例和作法,特别是同学中的此类群体,让学生在直观上来具体感受我们这个国家和社会对弱势群体的关注。Р其次,在教学中,我运用多媒体,尽可能的展现社会生活中关注弱势群体的具体做法,这些图片、材料的选取与教材内容环环相扣、关系密切,如国家建立最低生活保障制度、扶贫开发、教育问题、农民工问题、特殊群体问题等,社团组织如联合国难民署、联合国儿童基金会、中国扶贫基金会等,使学生能非常直观的感受到国家和社会在关心、帮助弱势群体方面所做的努力。Р再次,在教学中,我采取了由学生分组讨论探究的方式,让学生在讨论之后,例举出措施内容,这样又强化了教材知识点。Р最后,我选取了一道与本课知识相关的练习题,师生共同讨论完成,取得了较好的效果。Р但是,纵观本堂课的教学,我觉得还有许多需要改进,在备课中准备不够充分,如在教学图片的选取方面,代表性不够,学生不能更好、更全面的了解教材内容;其次,在课堂教学中,对应用多媒体教学熟练程度不够,致使在课堂上出现了一些失误;第三,由于学生查阅资料的途径有限,因此课堂中大量需要查阅资料的内容只能由老师包办,从而也影响了教学效果。
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