第一单元成长的节拍Р1、让学生进一步明确中学时代、学习的基本内容和发现自己的相关知识,能够构建本单元框架。Р2、引导学生运用所学知识解决相关问题Р重点Р学习的基本内容和发现自己的相关知识Р难点Р运用教材知识解决实际问题。Р课型Р复习课Р课时Р1课时Р教学过程Р教学环节Р教学内容Р任务设计Р教师活动Р学生活动Р预见性问题Р及解决对策Р知识梳理Р以小组为单位梳理第一单元Р《成长的节拍》知识框架Р请利用关键词,如是什么,为什么,怎样做,对本单元的知识进行梳理。Р1、组织学生构建第一单元框架,Р2、深入小组指导知识树的构建,Р3、找学生在黑板上完成,Р4、和学生一起整理点评知识树是否符合要求,全面准确。Р1、学生独立构建知识树(方式可以是多样的),Р2、小组互助并交流互相完善,Р3、小组内完善并学会点评别人的知识构建图,加强对知识的整体把握。Р知识树的要求:Р主题简练Р脉络清晰Р知识点页数Р标记重点Р学生不按要求完成教师要及时指导。Р综合运用Р运用所学知识解决生活中的实际问题Р每个学生都应努力有梦想,中学生活是我们的新起点,我们为什么要学习,以及怎样学会学习,在生活中怎样能认识到自己的重要性,找到认识自己的方法,从而接纳欣赏自己,最后做更好的自己Р1、引导学生明确任务,在对中学时代、学习以及发现自己相关知识了解后解决生活中常见问题。Р2、解决问题过程中指导学生独立探索并进行组内互助和交流,加强监督完成情况。Р1、学生在对中学时代、学习以及发现自己的相关知识了解后解决生活中常见问题。Р2、先独立探索任务并在小组内互相帮助完善结果,各小组交流成果。Р学生完成任务可能遇到障碍,先发动小组互助解决,还不能解决的教师再点拨Р板书设计Р成长的节拍Р 中学序曲学习伴成长认识自己Р 中学时代学习发现自己Р 少年有梦享受学习做更好的自己Р Р教学反思
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