不乱丢,不乱吐的良好卫生习惯。2.与“一评三管好”工作相融合,培养学生良好的习惯2016年,××区提出了“一评三管好”的工作,内容为:一评:美德少年,三管好:管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿。把“五城同创”工作与“一评三管好”丰富的内涵相融合,在抓好“一评三管好”工作的同时,也发挥“一评三管好”在“五城同创”工作积极的作用。3.与德育工作相融合,积极挖掘德育工作在“五城同创”工作中的积极作用,加大“五城同创”工作的力度学校德育工作涵盖学校工作的很大多方面,德育工作在“五城同创”中有着积极的作用。因此,把德育工作与“五城同创”相融合,能起到很积极的作用。如结合每个学期开学第一个月为文明习惯养成月,开展对学生良好文明、行为习惯教育工作;结合节假日活动,在挖掘节日蕴含的德育作用的同时,加强对学生方方面面良好习惯的培养。如利用消费者权益日,开展相关法律法规专题讲座,提升全体教师的法治意识;如结合第22个交通安全日,请交警到学校开展交通安全讲座,同时请家长参加,提升学生、家长的交通文明素养等等。4.与教学常规工作相融合,充分发挥教学阵地作用,夯实“五城同创”基础在教学工作中,发挥学科教学的阵地作用,挖掘学科教学在环境保护、良好习惯、爱国爱家乡、健康心理和人格、法治等方面积极的作用,形成常规教学内容,在传播知识的同进,也关注学生相关品德和素养的养成教育,为“五城同创”工作夯实基础。三、建立健全、完善相关制度,为各项工作措施的实施提供保障把学校现有的各种制度,结合“五城同创”工作的要求,修订完善学校的制度,如:《流动红旗评比制度》、《美德少年评选方案》、《班级、功能室卫生检查考核制度》、《优秀班级评比制度》等,对各项工作进行考核,并把考核结果与教师的绩效、评优、晋级等相挂钩,从而保证“五城同创”工作在我校扎实有效地开展,为“五城同创”工作贡献我校的全部力量。×××××年×月××日
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