魂,师爱是师德的灵魂,因此上说师爱是教师魂中之魂。教师应该把整个心灵献给学生,而且要坚持一视同仁。理性是师爱的方向。没有爱就没有教育。情感与理性的融合是师爱实现共同教育功能的保证。即情理相融,严慈相济。记录人幼儿园师德师风建设会议记录时间2017年4月8日地点多功能厅主持人参与人员全体教职工会议主题教师职业道德规范强化教师职业道德有利于提高教师素质:教师的职业道德素质在诸素质中,具有特殊的地位和重要作用。强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段。教师职业的根本职责是教书育人。强化教师职业道会议记录德,是提高教师科学文化素质和能力素质所必须的。教师整体素质的提高,不是一个自然而然的过程,而是靠教师自身的不断努力。教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中,作为教师行为的评价之一,约束着教师的有关活动,履行教师职业道德义务,必然会促进教师素质的不断提高。记录人幼儿园师德师风建设会议记录时间参与人员会议主题?2017年?4月?20日?地点?多功能厅全体教职工幼儿园教师礼仪常规培训?主持人一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是:具有一颗纯正善良的爱心,有一口谈吐文明的语言,有一身得体大方的衣着,有一种文明优雅的举止。一、举止文雅1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率。2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度。二、仪表端庄1.仪表端庄典雅,潇洒大方。?2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带会议记录衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。三、语言文明1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人。四、礼貌待人1.真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾。2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。3.尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿记录人
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