族服装把其屮的民间艺术部分表现出来,这样动态的展示往往可以成为展示馆的亮点。三是设置学生作品展示区。展示馆建馆的重要目的是服务于人才培养。设置学生作品展示区可以展示学牛制作的民族文化艺术工艺品,以及学牛拍摄的民族文化与民族生活的视频作品和历届学生写作的与民族文化有关的毕业论文,以激发、提升数以万计大学生动手创造的热情和意识。四是调动学生参与的积极性。在展示馆H常管理方面,学生可以在老师的指导下参与值班和打扫卫生等方面的工作,学习文物保护知识,增强文物保护意识和能力。在文物收集方面,展示馆可以在每年放寒暑假之前给学生发文物收集的通知,要求学校所在地的生源留意家乡文物状况,拍摄文物照片或视频,给展示馆提供文物收集线索,这样可以为展示馆提供许多有价值的文物收集线索,改善展示馆因人手问题在文物收集工作上举步维艰的局面。以上四个方面的努力是为了解决因不具备和地方民族博物馆一样的现实条件而带来的困难与问题,同时又可以凸显展示馆自身的优势和亮点。结语从社会发展的角度来说,民族传统文化在现代化、全球化语境下遭遇生存与发展困境是无法避免的。因为特定的文化是特定社会条件下人们生活方式和生存状态的体现。我们要运用现代科技手段对优秀的民族传统文化进行科学传承与保护,把优秀民族传统文化中蕴含的传统科技理性与人文精神相融合的造物思想充分挖掘并阐释出來,为当今高速发展的现代自然科学技术提供有益的启示和必要的补充。建设展示馆传承与保护优秀民族传统文化,对学生进行优秀民族传统文化和民族精神教育是民族地区高校履行使命的需要,也是营造民族地区高校人文氛围,彰显民族地区高校人文特色,为民族地区发展与进步提供精神力量的需要。参考文献中共中央宣传部•习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)[\1].北京:学习出版社,2016.马晓华•高校博物馆志愿讲解服务工作与大学牛素质教育[J]•民族教育研究,2009(3)・
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