外层电子数由小到大的顺序是:?;离子氧化性、还原性的关系是:?;学生:⑴原子半径:Z<Y<W<X离子半W3+<X+<Z'<Y2_质子数:c<d<b<a最外层电子数X<W<Y<Z氧化性:W3+>X+还原性:Y2>Z'(让学生进一步分析周期表中原子半径、金属性、非金属性的变化规律)板书:三规律?原子半径?金属性?非金属性rr_j(横线代表同一周期,竖线代表同一主族,箭头表示增强或增大的方向)小结:元素周期表是元索周期律的表现形式,它反映了元索Z间相互联系的规律。既说明元素周期表屮位置、结构、性质三者Z间的关系,又充分体现了元素性质的周期性变化是元素原子结构周期性变化的必然结果这一元素周期律的实质。结构确定决定/fe映反映、位置••性质[幻灯展示]【体验高考】X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素,它们满足以下条件:①元素周期表中,Z与Y相邻,Z与W也相邻;②Y、Z和W三种元素的原子最外层电子数之和为17o请填空:Y、Z和W三种元素是否位于同一周期(填“是”或“否”):?,理由是?;Y是?,Z是?,W是?;⑶X、Y、Z和W可组成一化合物,其原子个数之比为8:4:2:1。写出该化合物的名称及化学式?o参考答案:(1)否,若三者处于同一周期,则最外层电子数之和不可能为17oNOS硫酸®(NH4)2SO4[考题归类]元素周期表的整体认识。由元素周期表的特殊结构推导元素及性质,并根据同周期、同主族性质的递变,预测未知元素及性质。元素周期表中位置、结构、性质的综合元素周期表与无机框图的综合【课后作业】《世纪金榜全程复习方略》《世纪金榜高效提能测试》四教学后记作为髙三第一轮复习,木节课的教学突破了传统教学方法,综观整堂课,在分析当前高考命题方向的基础上,以“能力立意"的新理念为出发点,通过老师问题的设计和学生口主活动、合作探究,使元素周期表知识在学生头脑中系统化、有序化、综合化。
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