事,然后填空。Zoomwantsomeanda.Zoomwantsome、and.Zoomlikes、and.4、学生自由读故事1分钟后回答问题IsZipfull?IsZoomfull?CanZoomtakeawaythefood?学生读完故事后,问学生:IsZipfull?教授新词“full”并做动作。教师问学生:IsZoomfull?引导学生回答:Yes,heis.并说:Zoomsays:“doggybagplease.”用ppt引出“doggybag”图片并教授“doggybag”。教师问学生:CanZoomtakeawaythefood?引出词组:Noway.并用ppt出示几组图片告诉学生哪种情况下要说:Noway.并告诉学生Zoomcan’ttakeawaythefood.因为在自助餐厅里我们要做到:“吃多少拿多少,不能打包”。但是生活中,有很多人他们点或者拿太多食物,告诉孩子们“吃多少,点多少,不要浪费粮食”。Step3Consolidation1、角色扮演让学生跟读storytime,并让学生三人一组进行角色扮演(给学生两分钟进行自由表演),后教师选三组同学进行表演,老师对学生的表演进行评价。2、把story进行正确的排序用ppt出示打乱了的storytime场景图片,让学生对storytime进行正确排序,后点同学回答。3、Retellthestory教师与学生一起对storytime进行一个简单复述。Step4Homework1、Readthestoryafterthetape.2、Peformthestorytoyourparents.板书设计黑板左边画一个餐桌,上面贴满学生学过的各种各样食物的图片,黑板右边贴一个自助餐厅样的房子,房子里贴有所要学习的句型Iwantsome…的卡片,和新学的单词dollar、cheap、full、doggybag的卡片。
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