业生涯设计的方法;掌握求职择业的方法与技巧,解决求职过程中出现的问题,正确选择职业,为将来的发展与成才打下良好的基础。 2、课程组织安排说明为培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践运用能力,提升学生的综合素质,针对部分教学内容采用教师引导,学生课前准备、课上展示自我及团队合作能力成果等教学模式融“教、学、做”于一体,调动学生参与教学的积极性。六、教学方法根据学校教学设备条件实际情况,结合所教班级学生专业特点,选择适当的教学方法,广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法,调动学生主动学习的积极性。应采用多媒体教学手段,鼓励教学方法创新,提高课堂教学实效;建立师生互动关系,全程为学生提供就业咨询和指导。七、教学评价建议 1 、期末考核评价及方式:根据课程性质特点教师自行安排进行考核2 、教学过程评价:学习态度贯穿整个课程学习过程,课外作业与实践,模拟面试等多方面进行过程考核与评价。八、课程教学环境和条件要求本课程要求在有多媒体条件的教室。九、课程建设等级说明此课为学生公共必修课,为就业与职业发展打下良好基础。十、教学资源的利用参考书: [1]周旺东,李树生大学生创业问题研究[M]北京:北京理工大学出版社, 2014 [2]李肖鸣,朱建新大学生创业基础[M]2版北京:清华大学出版社, 2013 [3 ]吴云迪大学生创业指导[ M] 北京:清华大学出版社, 2012 [4]共青团中央,中华全国青年联合会,国际劳工组织组编大学生 KAB 创业基础(试用本)[ M]北京: 高等教育出版社, 2007 [5]李辉大学生创业概论[M]北京:北京师范大学出版社,2013 [6 ]丁继安大学生创业实践[ M] 杭州:浙江大学出版社, 2011 [7]郑晓燕,相子国创业基础[ M]成都:西南财经大学出版社, 2013 [8]关晓丽,郑莹,方胜虎创业基础[M]北京:人民出版社,2014
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