海绵下陷更明显。结论:压力的作用效果与压力的大小有关,受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。压力的作用效果与受力面积有关,压力相同时,受力面积越小压力的作用效果越明显。第五组器材:自制装沙塑料杯子,自制钉板小桌,砝码盒实验目的:验证验证压力的作用效果与压力的大小,受力面积大小有关做法:将两个完全相同的自制钉板小桌,均正放在装沙的自制塑料杯中,向其中一个小桌上放砝码盒。发现放砝码盒的小桌陷得深。接着,将另一个小桌倒置,也放上一个相同的砝码盒,结果仍是正立的小桌陷得深。结论:压力的作用效果与压力的大小有关,受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。压力的作用效果与受力面积有关,压力相同时,受力面积越小压力的作用效果越明显。小组展示交流评估。每组派一名代表上台边模拟边讲解实验思路,说明是让哪个量保持不变,通过什么现象验证你的猜想的对错?得出的结论是什么。其他小组可以提出质疑和改进意见建议。最后分析得结论:压力的作用效果与压力的大小和接触面积大小有关,当压力一定时,受力面积越小压力的作用效果越明显,当受力面积一定时,压力越大压力的作用效果越明显。思考任务当压力不相同,受力面积也不相同时,如何比较压力的作用效果?五.板书设计9.1探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想:重力,压力的大小,作用点,受力面积的大小,接触材料的软硬程度,压力的方向验证:控制变量法自主选材设计结论:压力的作用效果与压力的大小和接触面积的大小有关。压力一定时受力面积越小压力的作用效果越明显,受力面积一定时压力越大压力的作用效果越明显。六、自我评价与反思1.利用身边器材引入突出了从生活走向无力的教学理念2.正面解决重力和接触材料的软硬程度这两个猜想,避免了部分学生日后的疑惑。3.自制教具,学生自主猜想和设计实验克服了实验器材匮乏的困难,展现了丰富的想象力和创造力。4.思考任务为引入压强概念埋下伏笔。
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