自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力。3・尊重学生,关爱学生。班主任应该努力做到能象一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。4・换位思考,正确引导。学生是活生生的人。他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时,不妨经常换位思考一下。所以,我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,应该对他们适时的对他们予以正确的引导,帮助他们克服困难,走向进步。5.拿起表扬的武器。班上有一名学生原来学习成绩一直不理想,在与他的家长交流后,我表示需要家长的配合共同帮助学生进步。此后我利用课后时间对他进行辅导,在上学期的期末考中他除了生物这科有显著进步以外,其他科目也有不同程度的进步。当成绩公布后,他和家长都非常高兴,我在全班同学面前表扬了他,并将他评为校级进步生。这学期开学初发现他的学习劲头很足,和以前相比有了很大的变化。由他的例子我们可以看出,必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。6.注意加强对后进生的教育工作。后进生,常是很多人歧视的对象。我们应该知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。四、学期主要安排周次内容1常规教育开学工作2宣传板报开展学雷锋活动3诚信教育加大纪律宣传4组织乒乓球比赛5爱国教育组织跳绳比赛6关注住校生学习生活7学习方法交流共享8学习与课余活动的调整与安排9期中考试10安全教育艺术节成果展12卫生大清洁13爱心专题“学会感恩”征文14"三星花名”评选15评选文明学生16综合素质评价升级考试
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