问题请你们来回答,这首好听的《杜鹃圆舞曲》是几拍子?我看有谁知道?生:三拍子。师可引导说出答案师:这首歌曲是三拍子,那三拍子歌曲的强弱规律有同学知道吗?生:强弱弱师:真聪明,回答的很好。三表现春天:1、?师:刚才我们听到的《杜鹃圆舞曲》里的杜鹃都飞来了,瞧:它们在森林里叫着、唱着,多么高兴啊!让我们一起去看看吧![再欣赏《杜鹃圆舞曲》,完整感受歌曲的旋律。]2、?请同学们模仿杜鹃鸟儿们在森林里自由快乐地飞翔[教师可以将教室简单布置成一个美丽的大森林,且为孩子们准备一鸟的头饰,学生在表演时一定乐此不疲]3、?随着音乐用噜哼唱歌曲4、有感情地把乐曲三个小舞曲分别来表现,教师可辅助学生来表现三个小圆舞曲5、跟欣赏曲《杜鹃圆舞曲》,可以加上自己即兴创编的动作。教师及时给予评价,以鼓励为主。师:介绍给同学们认识一种打击乐器,看,出示碰钟,那我们来为三拍子的歌曲来伴奏把,师先来做示范;还可以运用肢体语言来做,放录音。;拍手拍腿腿、拍手拍肩肩……可以请积极的同学来用碰钟为歌曲伴奏,其他同学用动作来为歌曲伴奏;还可以男生第一段拍,女生第二段拍,全班第三段拍四、画春天:1、?刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》,一起表演了《杜鹃圆舞曲》,一起感受了浓浓的春意。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢?你能试着用彩笔画一画吗?2、?展示学生作品,教师和学生共同点评。[学生在聆听音乐的同时,发挥自己的想象能力,创作一幅春天意境图,让学生充分感受春天的美好,全身心投入到音乐中,展示学生的艺术才能,还可以合作交流,互相评价]拓展:再来欣赏一首由著名钢琴家作曲家肖邦创作的乐曲〈〈小狗圆舞曲〉〉同学们来对比聆听一下。[学生在聆听音乐时感受不同地区圆舞曲的不同,对比聆听。]小结:同学们下课歌同学们,天气越来越好让我们都变成一只只美丽的小杜鹃鸟伴随音乐走出教室。下课并提示学生模仿小杜鹃鸟飞起来的动作出教室。
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