病学生进行隔离治疗, 对发病学生所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的消毒,切断了传染病源。对疑似病和传染病及时上报,确保了全校学生健康。四、进一步美化校园,发挥环境育人作用。校园文化建设是学校建设的内容之一。我校在教学楼内悬挂名人、名言等,为学生营造浓郁的校园文化环境。 提升了校园的文化质量。 为营造洁净幽雅的育人环境,养成学生良好的卫生习惯,对学生提出了“责任到人,物放有序,一尘不染,处处亮点” 的卫生“十六字” 要求,形成了卫生清扫一日三次的良好习惯,作为卫生评选教师班级治理、 文明班级评选的依据。 以此引起全校师生对食品卫生的重视, 规范个人行为。 充分发挥值周检查评选工作的作用。?对校园内的每一块分担区都划分到班级, 落实到个人负责, 学校还要不定期地进行检查, 特别是厕所、操场等公用场所及室外分担区,学校有明确的要求和规定,采取检查、打分、评选相结合的方法, 严格按照检查标准进行。 每周的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据, 使全校师生自觉维护学校的公共卫生。?由于我校重视食品卫生工作开展,对学校的发展起到了促进作用。五、学校认真开展食品卫生、饮用水卫生治理。1、教育学生不买“三无”食品,管住口、管停止,养成良好的生活习惯。2、食堂承包职员符合承包“准八制”条件的方可承包。证照齐全,有商品采购和销售记录,有查验记录。3、学校饮用水治理。教育学生不喝生水,养成良好的饮水习惯。4、食堂治理。有寄宿生的学校,从业职员一律持证上岗,对食堂设施进一步更新改造,建立健全了食品原料的采购索证及验收制度,对餐具进行消毒,饭菜留样,有突发公共卫生事件处理应急预案,有效杜尽了食品中毒事件的发生。今后,我们将继续结合学校实情, 认真贯彻县乡卫生工作精神, 扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国食品卫生法》、?《学校卫生工作条例》,使学校食品卫生安全工作再上一个新台阶!
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