会根据实际进度开展学习和训练。 XX-10-6篇三:夏邑高级中学武术选项模块教学计划夏邑高级中学武术选项模块教学计划一:设计思想 1、中华武术历史悠久,源源流长,在其漫长的发展史中,它一直深受我国传统文化的影响,是我国民簇民间文化的瑰宝。武术是以技击动作为主要内容,以套路和格斗动作为主要运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。武术正式作为学校体育教材内容,其目的是: 继承和发扬中华民族文化传统;运用武术手段强身健体,防身自卫;体验武术套路的表现韵味,形神合一和精、气、神的武术精髓;通过武术教学,振奋民族精神,对学生进行优秀民族传统和爱国主义教育。普通高中《体育与健康》课程标准,要求高中阶段学生掌握有一定难度的武术套路,对高中武术运动学生所选运动技能提出了量和质的要求 2、根据《高中体育与健康新课程标准》精神和体育教学原则以及学校学生的实际情况、场地器材、武术运动项目的特点,武术选项统一选择了“形神拳”,“散打”为模块教学内容。使学生在高中阶段学习的基础上,学习到更多的武术运动技术内容。使同学们更加喜爱武术运动,为进一步学习武术运动和终身体育打下基础。二、教材分析: 1、“形神拳”是长拳类的基础套路,是在初中武术基本功、基本动作的基础上编写的。基本特点是动作规范、舒展大方、刚劲有力。其中有桩步扎实的基本动作,也有明显体现攻防含义的技击动作,内容丰富,具有一定的运动量。2、“散打”是武术的一个分支, 是在武术基本功的基础上练习的。基本特点是刚劲有力。三、学情分析: 武术运动不如篮球运动普及,由于武术运动本身带有的神秘感,大多数同学对武术运动缺乏相应的认识。多数同学对武术项目的一些技能基本名称都不知道。对武术项目多数同学只知道武侠小说中描述的飞檐走壁、神通广大的精彩。而缺少较为理性的判断和认识。此外在高中阶段以前对武术的学习近似体操,基本是身体形态的模仿和练习,程度不深,涉及面
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