3、进行手工教学,训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施: 1、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展的生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定基础成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3、制定必要的制度,抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加社团学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。陶艺室教学管理工作计划陈少鹏近几年,全国各大小城市的陶艺教育发展形势良好,在这个大环境的依托下,我们陶艺教育实践活动在发展上也有了一定的优势与信心。对于开办陶艺特色课程方面,我们总结出以下几个部分。一:教学方面: 首先要简单了解陶瓷,“陶瓷”分“陶”与“瓷”,其实不管是陶还是瓷,创作流程都是一样的,从原始的泥巴,经过动手创作成型,待泥巴干后,再在作品上附上一层釉料,经过高温烧制,最后成为可永久保存的精美的陶瓷作品。 1、定期组织学生开展不同类型的陶艺活动并评奖,以增加学生及其家长对陶艺的兴趣积极性。 2、举办学生陶艺比赛。二.管理方面: 一、负责陶艺室器材的购买、验收和管理工作,器材增减要及时入账,做到帐帐相符,帐物相符。器材存放要规范,使用要严格履行手续,切实做好安全防范工作。二、熟悉各种设备的原理及注意问题。掌握各种器材的构造、性能、工作原理和管理使用知识,能熟练的完成每项器材的操作。三、根据陶艺器材借用登记表,提前做好使用准备工作,协助任课教师有条不紊的完成每次使用。四、熟悉各种器材的维护、保养和维修技术,做好器材的日常保养。五、建立健全各种档案和规章制度。六、做好陶艺室卫生的扫除工作,并要求任课教师课后做好教具使用及卫生扫除记录。七、积极参加和组织各项器材的使用学习,指导任课教师学习有关器材的使用操作常识。
全文预览
