术思想仍根深蒂固,一时难改。所以在学习战术课程时,习惯性的用摩托化的思维思考机械化的战斗,学习吃力效果较差。针对这个情况,自己通过借阅相关书籍,向专业教员请教学习,认真聆听学院组织的专家讲座等方式,促进观念转变,服务专业学习;二是紧盯专业素质上的差距,谋求素质的提升。一同学习的同学有的毕业于装甲专业院校,学习时间久,相关知识储备较多,还有的任职于机械化部队,经验积累多,专业技能较为精通。相比之下,我的起点较低,所以只能在多下工夫上谋求出路。在平时的学习训练中,努力做到不看成绩看差距,不求掌握求精通,始终瞄着优秀的同志练,始终向着优秀的标准靠,用差距的压力激发训练的动力。管理上,听招呼、守纪律,自觉维护单位形象参与本次学习的人员来自五个军区的各支改制换装部队,所以在我看来,两个多月的学习既是大家相互学习、共同提高的过程,也是大家相互比较、共同竞争的过程。学习过程中,我时刻提醒自己,个人一旦走出营门代表的就是单位,两个月的时间里,能较快的完成身份转换、自我定位,较好的做到严于律己、听令守规。在认真配合现在中队的管理、参与现在中队的建设的同时, 积极展示所属单位的风采、维护所属单位的形象。 1、完成身份转换,做好分内工作我感到身份转换快速、自我定位准确,能够让自己更好地参与管理,从管理层面为学习营造一个良好的外部环境。所以在管理上,我自觉做到,一是当好成员。我旅来学习的总共有五人,我是其中的五分之一,所以我始终按照机关和营连领导的要求,配合好带队负责人黄岭峰指导员的工作,同时搞好与其他同志的关系,促进我们这个小集体的团结,树立我们单位的形象。二是当好学员。在连队扮演的是管理者的角色,在学员队则角色互换,我及时的做好调整,始终要求自己要有“干部的觉悟,学员的身份”,在学习训练、公差勤务、卫生打扫、教学保障等各个方面都努力做到听招呼、守纪律,积极配合好其他单位的学员和中队领导的工作。
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