和鼓励,体会到学习的成就感和快乐感,从而激发起他们的学习热情和求知欲望,学有所悟,学有所获。针对低年级小朋友的身理和心理特点,我在教学中力争做到课前准备图文并茂、声情并茂的课件,课上直观呈现,生动展示,加之形象表演,讲故事,看动画,动动手,动动嘴的方式辅助教学,让孩子们学得轻松,玩得开心,寓教于乐地学习,使学生体验学习《生活生命与安全》课程的乐趣,“润物细无声”,在潜移默化中完成对学生的教书育人,体会领悟学习这门课程的意义,懂得如何面对我们生活中遭遇的挫折,明白花季般美好的生命应该珍惜,懂得宝贵的光阴不能虚度,知道自己从小就要远离烟酒、远离毒品、远离疾病的预防措施,学会更健康、更快乐地生活。为了圆满地完成教学任务,我在平常的教育教学中,也注意主动地和各班班主任配合,争取他们协助和加强对个别不守秩序的学生的管理,晓之以情,动之以理,改正他们的不良习惯;课前督促大家提前做好学习相关课程内容的准备,做到上课时大家都是有备而来,小组合作,个个有事可做,互助探究,人人有讲有练,教学中常常分组开展竞赛,用颁红星、发红笔、奖糖果等等奖励手段,采用课堂记录积分奖励的方法,累计积分达到规定的额度就发给相应的奖品,以此提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。虽然我刚从教数学转行第一次执教这门课程,但通过边教边学,也深刻地感受到了教好和学好这门课程的重要意义,因此在组内愉快地接受并承担了教研观摩课的任务,积极准备,所讲的“挫折也精彩”一课,获得了同事们一致的好评,给我增添了继续上好这门课程的信心。当然,在今后的教学中,我还需要进一步加强与班主任的沟通和联系,学习他们管理班级的方法和技巧;平时还要多与学生接触交流,了解他们的学习兴趣和学习爱好,在教学设计中,更多地采用他们喜闻乐见的教学方法来设计和组织教学活动,促进教学任务的完成和教学目标的达成,更好的完成自己所承担的教育教学任务。成绵路小学杨成华
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