论学习 1、勤于学习,丰富自己的理论素养。坚持阅读与专业相关的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面,努力从各方面充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学常教常新。 2、借助网络平台与时俱进,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。三、业务钻研 1、做一名学习型的教师,积极参加校内外的听课活动,多向经验丰富的教师请教。 2、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。 3、结合自身需要,自学计算机,提高课件制作水平,提高教学质量。 4、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想,提高自己课堂教学水平,实现合格率100%,优生率50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。 5、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。 6、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。四、乐于研究,增强教育科研能力 1、积极参与教育教学研究与学校课题研究,把教研和科研结合起来。 2、在平时的教学中,把自己的行动和研究结合起来,不断地总结,发现问题就研究问题,最终解决问题,改进教育教学。 3、积极撰写论文,每年至少写两篇关于教育教学的论文。总之,我将以做科研型教师为目标,在教学实践中,自觉反思,深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态,形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。教师个人研修计划执笔人:宋雪萍任课教师:宋雪萍一、现状分析优势乐于从事英语教育,喜欢英语学科,我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
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