思考。通过抽象绘画制作过程展示,让学生没有距离感,树立自信心,并产生创作的激情,达到创作状态。通力合作,尽情创造。(18-20分钟)1、欣赏同学作品,增加创造激情。2、教师应用白板现场演示抽象绘画制作。3、教师抛砖引玉,简单示范、操作,安排学生利用白板尝试抽象绘画创作,给学生创作空间和充足时间进行尝试,教师适当进行讲课补充。发挥想象,团结协作(背景音乐《森林圆舞曲》)让学生利用指定材料,分成3-4人小组进行构思创意及制作,教师巡回辅导,对于学生设想构思及材料应用,给予必要指导,教师给予适当鼓励帮助,促进学生作品完善,要求学生充分动起来,相互配合起来。促进学生作品完美,达到独特抽象绘画效果。3-4人小组相互配合,集体创作并应用抽象方式体味抽象效果。让学生尽情创造,并尝试应用各种技巧和方法(发挥每个人的聪明才智),强调合作,发挥集体智慧,最终达到要表达的效果,使前面学习的知识得以应用。学生作品展示与欣赏(3-4分钟)1、欣赏学生白板抽象创作。(让学生谈设计意图,用的抽象方式技巧及达到的的效果)2、学生作品以小组为单位,选择优秀作品来展示,个别展示也可集体展示,并为自己的作品起一个富有诗意的名字,可调动全班学生智慧,升华创意主题。(例如:绿色的梦、伤心的人、会飞的鱼、异形……)展示并为作品起名来表达创作意图。通过展示,师评、自评、互评方式升华课堂教学,并理解各种效果的表达。进一步理解抽象绘画独特艺术语言。小结(1分钟)追求创新挑战经验创造出前所未有的新美图画,抽象艺术用鲜明的个性及艺术符号来完成画家对艺术的生命体验。而人的文化修养、艺术修养决定了人的审美能力。让学生谈本节课的收获(创意、形式、方法、意境表达等)要求学生收拾艺术创作后留下的艺术垃圾,给别人留下一个整洁的环境。学生发言谈感受,并小结。课后拓展,让学生树立创造自信心,创作欲,并尝试用独特方式表达生活感受,培养良好习惯。
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