砺”,“才从苦中长”,“功从苦中建”三方面论述中心论点,这三方面是递进关系,与第②段“吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能,使人生由苦至甜,走向理想的彼岸。”这句话相照应。【解析】此题考查学生对论点的概括能力。论点应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处:题目、开头、结尾,论点的出现在文中往往有标志性词语,如:“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。结合文章分析,本文题目就是中心论点。此题考查议论文开头段的作用。议论文开头引用事例、名言、歌曲、诗歌等内容的作用主要有:引出论题或论点;作为论据,证明论点;吸引读者的阅读兴趣。仔细阅读文章,开头引用了毛泽东青年时代吃苦的经历,充当事实论据,证明中心论点;引出下文中心论点;吸引读者,激发读者阅读兴趣。此题考查学生对论证方法及其作用的掌握情况。常用的论证方法有四种:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法,而论证方法的作用的答题思路是:运用了 的论证方法, 地论证了 ,增强了文章的说服力。所论证的内容,一般是文章的中心论点或该段的中心句。横线处运用了举例论证,列举了朱德、贺龙等老一辈革命者立志献身信仰,放弃优越条件,投身艰苦革命斗争中的事例,具体有力地论证了“志从苦中砺”这一分论点,进而证明中心论点。此题考查学生对文章内容、结构的分析能力。词语、句子或段落顺序不能调换的原因主要有两个:一是不符合人们的认知规律或不符合事情的发展顺序,也就是不合逻辑,二是与上下文有照应关系。结合文章分析,这三段分别从“志从苦中砺”,“才从苦中长”,“功从苦中建”三方面论述中心论点,这三方面是递进关系,与第②段“吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能,使人生由苦至甜,走向理想的彼岸。”这句话相照应。所以不能调换。
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