李翠莲、张伟、黄淑英、郑月燕、夏治阳、李颂明、钟文芳主备人员:瑞华学校张伟导学内容:人教版二年级数学上册教材P8-10页例1-2,P13练习二第1-3题。导学目标: 1、学生掌握两位数加两位数的不进位加的笔算方法。 2、在学习的过程中培养学生自主探索,合作交流和观察能力,并能解决实际问题,感受数学与生活的密切联系,并获得学习成功的体验。导学重难点: 掌握并巩固两位数加两位数的不进位笔算方法。教具、学具: 相关图片及小棒。课时安排:1课时导学过程: 一、激趣定标(一)激趣导入导语(略) 1、口算(1)27+12=45+54=37+21=56+23= (2)能说出口算的方法吗? (二)展示学习目标 1、能掌握两位数加两位数的不进位加的笔算方法。 2、在学习的过程中自主探索,合作交流和观察能力,并能解决实际问题,感受数学与生活的密切联系,并获得学习成功的体验。二、自学互动(适时点拨) 【自学活动一】创设情境,认识两位数加法。 1、出示主题图,引导学生说图意。问:在画面中你看到了哪些数学信息?哪两个班要合坐一辆车呢? 二(1)班和二(2)要同时坐一辆车 2、根据条件提出问题。问:谁能根据数学信息提出一个数学问题呢? 引导学生提出:这两个班一共要多少人呢? 3、学习摆小棒表示人数数量。小组合作,让同学们摆一摆,然后小组代表汇报。(每10人一捆,36人是3捆还余6根;30人是3捆,和起来就可以知道一共多少人了。) 4、列式计算。(1)我们先来看看二(1)班和二(2)班的同学合乘一辆车,请列出算式。(板书:36+30) (2)同桌互相商量商量,怎样计算? (3)互相交流,说一说怎样计算出结果的。(口算、摆小棒、竖式笔算) 学生动手手摆一摆,看一看36根小棒加上30根小棒是不是66。(4)师:同学们说得真好,你们的口算不错,现在我们一起学习笔算好吗?笔算也就是列竖式计算。教师边讲边板书:
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