答或,让学生可以继续可下学习作业1、结合本节知识及有关数据,分析并解释第三周期元素性质递变的原因。2、请用图示的方式表述原子结构、元素周期表和元素性质三者的关系。让学生课后发挥自己的形象思维,做到抽象、形象相结合的地步,便于学生掌握各类知识联想质疑电离能是元素的一种性质。表1-3-2和表1-3-3种写出了某些元素的第一电离能数值。从已经学过的知识出发,你能推测出电离能描述的是元素的那中性质吗?你能分析第一电离能的数值和性质的关系吗?展示:表1-3-2第三周期元素(除Ar)的第一电离能的变化NaMgAlSiPSCl49673857778610129991256 表1-3-3VA族元素的第一电离能的变化NPAsSbBi14021012947834703 学生可能会分析出是失电子的能力;也有可能得出是得电子的能力。对比分析,再次生成强烈的疑惑感,即为下面的进一步分析作了准备,又是他们产生了浓厚的兴趣。阅读分析课本内容电离能的定义部分板书设置问题1.什么是电离能。2.符号和表示方法3.意义一、电离能及其变化规律1.定义:气态原子或气态离子失去一个电子所需要的最小能量叫做电离能。2.符号:II1表示第一电离能;I2表示第二电离能……3.意义:表示原子或离子失去电子的难易程度。电离能越小,该原子越容易失去电子;反之,电离能越大,表明在气态时该原子越难失去电子。因此,运用电离能数值可以判断金属原子在气态时失电子的难易程度自我的深度学习,解决问题 巩固知识,即时梳理 学生会提出疑问:Mg的第一电离能比Al的大,所以Al比Mg易失去电子,但我们以前学习的金属失电子顺序中,Mg比Al易失电子,与酸反应时更剧烈。同理:P与S有同学反驳,条件不一致,一是气态,二是溶液让学生自己动手查阅资料,形成自己的知识体系,解决刚才生成的疑惑 产生新的疑问,为解决问题很好过渡,激发了学习兴趣让学生爱学
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