掘一些中华民族传统节日的深刻内涵,激发学生对中华传统节日文化内涵的热爱和认同感,陶冶情操,增强民族自豪感和自尊心。(四)、通过对中华传统节日文化的研究,让学生学会沟通、理解,提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。(五)、通过对中华传统节日文化的研究,让学生学会开发利用校内外语文教学资源,提高学生搜集、处理信息的能力。⑴阅读有关节日的文学作品借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传说,扩大阅读面,积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等,有助于学生了解传统节日的文化内涵。⑵了解与节日相关的历史名人及传说故事很多的节日与一定的历史名人联系在一起,这为节日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午节等,了解这些历史名人,感受他们的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。⑶了解节日的民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗,开展综合实践活动参与到各地民族节日的习俗中去,亲身感受传统节日的人文魅力。(4)搜集和学习中华传统节日诗词。(5)开展相应的节日活动。展示一:中华传统节日诗歌朗诵会。历来关于传统节日的诗文很多,民谣也很多。要求学生挑选自己喜爱的诗文、民谣上台朗诵,并评出最佳朗诵奖。还可以给朗诵会摄影、录像作为资料保存。展示二:中华传统节日传说故事会。关于传统节日有很多美丽的传说,举行讲故事比赛。给予优胜的同学颁发奖状。并摄影、录像,作为资料保存。展示三:研究报告展示。让学生通过查阅资料、采访、请教等形式,撰写节日研究报告。在课堂上交流并经教师辅导、修改后在全校展出,也可以制作成幻灯片播放。展示三:按专题编辑成书。如《中华传统节日的传说》《中华传统节日的饮食文化》《中华传统节日的民俗》《中华传统节日诗词》等。展示四:《中华传统节日文化》社团教材。展示五:《中华传统节日研究》手抄报比赛展示六:《中华传统节日研究》论文集
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