器?高胡,锣,鼓Р5、学唱《谁料皇榜中状元》 刚才欣赏时有的同学真的跟着唱起来了,你们想不想也来学上一段,学好黄梅戏可不是一件容易的事,你们知道学戏首先要做到什么吗?(吐字要清晰,生情要并茂)。Р找出难唱的句子,注意一字多音的运用、安庆地方方言,最后一句声短气不断的联系。(御街前的“街”字,每段的结束句充分体验出黄Р梅戏“一字多音”的特点) Р6、复听名家演唱。Р你能学一学她的表演动作吗?不知大家是否注意演唱者的心情表现,除了唱腔外,手、眼和脚都“做”得很到位,接下来我们就模仿几个基本动作。(让学生分组自由表演动作老师下台指导。) Р 7、“你的舞台你做主”分组讨论后,鼓励学生上台表演,师与其余的学生共唱主旋律。(师生共评表演者)。Р三、拓展、延伸。Р1、了解戏曲的名家名角――严凤英Р黄梅戏的广泛流传,离不开那些为了黄梅事业贡献青春的黄梅戏表演艺术家们。严凤英、韩再芬、吴琼、马兰等(看断片着重介绍严凤英)。严凤英原名严鸿六,出身贫苦,15岁学戏,演旦角,后来又向老艺人丁老六学习,并不断吸取昆曲、京剧、话剧的表演艺术,大大丰富了起源于茶歌的黄梅戏的音乐和表演。解放后严凤英又师从北昆演员白云生,学习北昆的表演和唱法,用以丰富黄梅戏,其音质优美,融会贯通,自成“严派”,被成为“黄梅戏中的梅兰芳”。Р2、戏曲的种类你知道多少:黄梅戏起源于那个地方?黄梅戏发展壮大于那个地方?谁被称为黄梅戏中的“梅兰芳”?哪个不是黄梅戏表演艺术家?黄梅戏是我国国剧、国粹吗?我国戏曲有多少种 ?请说出四种以上。Р四、结束新课。Р 集体再次演唱女驸马选段《谁料皇榜中状元》。Р五、小结:黄梅戏以其美妙动听的曲调唱腔 ,博大精深的文化底蕴,深受国内外戏迷的喜爱,作为安徽人,继承和发扬黄梅戏责无旁贷,希望大家倡导更多的人弘扬民族音乐、传承历史文化。Р 作业:望同学们课后学唱更多的戏曲,下次课以组为单位进行展示。
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