地对学生进行道德上的熏陶,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”之中受到了教育。艺术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其他学科教育所不可替代的特殊作用。Р 三、课题研究的内容、方法、原则Р 本课题的实验与研究遵循以人为本,继承创新、理论与实践相结合的原则,构建与素质教育宗旨相吻合的,培养学生的创新精神和实践能力,研究探讨小学艺术教育的德育功能,预期对指导学校的艺术教育工作开展有较强的实践应用价值。Р (一)、研究内容Р 1、艺术教育与德育教育的关系;Р 2、在课堂教学方面,如何在艺术教育课堂教学中渗透德育教育;Р 3、通过艺术活动培养学生优良的思想品质,探索各学科及各种活动过程中艺术表现美与现实美,感染学生陶冶情操,培养文明情感,提高识别美丑的能力,并以此为突破口,向多学科教学延伸,培养智慧的人才。Р 4、在校园文化建设方面,重视“以美建校”。充分发挥校园美的感染教育作用,建设美化,绿化,净化,知识化,教育化的标准化学校,创设和谐愉悦、催人奋进、进取向上的育人环境,让学生在充满美感的环境中,塑造美的心灵。Р (二)、课题研究的方法Р 1、调查法。通过调查了解师生工作和学习活动现状及成因,为课题研究提供依据。Р 2、个案法。围绕典型活动及开展系统的教学活动,进行行动实施,对研究的设想及方案进行完善。Р 3、经验总结法。对研究活动中取得的经验体会进行总结归纳,形成研究的规律及方法。Р 四、课题研究过程Р (一)、健全科研机构、完善管理制度Р 1、学校领导班子重视德育科研工作。成立由校长主管,业务副校长分管,科研主任,德育主任全面负责的领导机构。各成员职能目标明确、责任到位。学校科研室每学年每学期都能结合本校情况定出可行的、具体的计划,并且每月定期对各课题进行检查,并及时反馈。一年来,学校已召开了3次专项会议研究学校的科研工作,多次参加了相关的科研机构工作会议,主要解决了以下问题:
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