所以说它是一种能吹奏的键盘乐器,口风琴使用比较简单,方便适合学生接受,因此把口风琴引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,有着重要的作用。三、口风琴课的纪律及注意事项(一)纪律1,整队入教室,做到既快又齐,做到不乱喊乱叫。2、坐到自己的位置不乱说话.坐下要安静整齐。3、不能将水、饮料、零食带入教室,上课不允许吃东西。包括泡泡糖,口香糖等。4、下课后将琴排气收好(这要在教师喊完下课后才能做)做好这些后站整齐后方可走出教室(速度一定要快而且要好)5、不能随意下座位,要在教师同意后方可活动。每人一架琴,不能随意乱动邻座的琴。6、保护好琴室的物品如凳子(要做到轻轻的移动,不能将双脚放在凳了上)。屯了琴(不能用尖刻的东西划琴键及显示屏,按规定对口风琴进行合理的操作)7、、卫生纪律①不能乱丢纸屑,下课后主动将自己周围的纸屑捡起,扔到垃圾箱。②上课前要先洗手(每人准备一块小手帕)打水的同学一定要按时将水打好。③每个星期要剪指甲。8、上课前要将书本及吹管准备好,如有忘带的同学组长要起作用,负起责任。建立组长负责制。(二)注意事项:第二讲课时(2课时)一、琴外练习通过唱指法歌,做手指操的游戏,激发学生的学习兴趣。··•••1=C1234│5–│6616│5–│116│我有两只手,左手和右手,每只手563│5653│2–│1234│5–│都有五个手指头,一二三四五•••6716│5–│1166│563│6532│1–║五四三二一,我用手指来弹琴,真呀真高兴二、正确的指法和手型教学提示:正确的手型是,手指自然弯曲,指尖触键,手腕平放,手心似握球,手型成拱型三、趣味练习1、呼吸(口鼻并用的胸腹式呼吸一方法)闻花香:我们前面有一盆很香的茉莉花,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里,啊,真香!
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