形式,Р激发教师们参与的积极性,同时也将好的经验和做法在我们小班组流传开Р(三)加强班级常规管理,突出班级特色。Р1、结合年级组各班级的实际,选择适合本班幼儿的特色活动。随时发现问题,随时研究,Р分析、解决,制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划。Р2、各班级结合实际,创设环境,突出班级环境特色。Р3、加强班级之间的沟通交流,互相学习,形成一个民主、团结、合作进取的小班组。Р4、通过教师自我学习,集体学习,换班教学等方式促使教师教育教学能力,形成宽松有序Р的一日常规。Р五、具体工作安排:Р九月份: Р1、根据园工作计划和班级实际情况,各班制订学期工作计划,确立教研组课题 Р2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标Р3、稳定新生情绪,尽快纳入正常教学。Р4、进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆祝活动Р5、结合主题《嗨,你好》做好主题审议工作Р6、年级组进行半日活动观摩研讨活动Р十月份: Р1、结合主题《小手和小脚》做好课程审议工作,并进行环境创设Р2、同题开课:健康领域“跳” Р3、专题研讨:如何提高孩子的生活自理能力Р4、年级组教师互查备课、观察记录Р十一月份: Р1、结合主题《颜色躲猫猫》做好课程审议工作,并进行环境创设Р2、集体备课,对家长开放半日活动Р3、组织幼儿秋游,让幼儿感受大自然的美,丰富幼儿的秋季常识 Р4、专题研讨:如何提高孩子的学习习惯Р十二月份: Р1、结合主题《天才小厨师》做好课程审议工作,并进行环境创设Р2、各班积极调整互动游戏环境与材料,开展游戏活动,互相学习,互相探讨Р3、开展读书沙龙,交流读书随笔Р4、专题研讨:交流心得和策略Р5、年级组六认真互查Р一月份: Р1、结合主题《大大小小》做好课程审议工作,并进行环境创设Р2、策划年级组新年庆祝活动Р3、班主任工作经验交流,幼儿素质测评,分析Р4、进行案例学习和交流,做好各项资料的整理归类工作
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