平，采取集体备课与个人备课相结合的方式，达到资源共享的目的。Р㈣初步开始园本课程的建设Р我们将精心梳理一班一品课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。教研组可根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完成，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，初步开展园本课程建设。Р五、月工作安排Р九月份Р1.做好幼儿园环境布置工作，迎接新学期的到来。Р2.各教研组制定教研计划Р3.进一步规范教育教学常规检查Р4.开展“教师节”节日主题活动Р5.进行新一届师徒结对活动，签订协议。Р6.开展推门课活动Р7.班级区角进行创设Р8.开展全园教师观摩教学活动。Р9.进行全园班级环境创设评比活动Р10.理论学习：指南Р11.年级组开展集体备课РР十月Р1.组织开展“国庆节”节日主题活动Р2.抽查各班级常规教育工作，进行推门课Р3.年级组开展集体备课Р4.教学案例反思与分析Р5.进行全园班级环境创设评比活动(区域活动交流研讨)Р6.教研组对课题实施阶段性小结Р7.观看优秀课程，学习如何更好的组织各领域活动Р8.组织各年龄段幼儿社会实践。Р十一月Р1.教学进度检查和教学常规检查Р2.开展一课多研活动Р3.教学过程中问题的发现解决。Р4.组织教师参加玩教具制作。Р5.学习理论：指南Р6.开展年级组集体备课活动Р7.通过集体学习、研讨、实践，真正解决教师在教育教学中的难题。Р8.课题组整理课题材料，做阶段小结。Р9.教师和幼儿故事比赛。Р10.玩教具制作比赛РР十二月Р1.教学进度检查和教学常规检查Р2.开展年级组集体备课活动Р3.班主任经验交流Р4.教育随笔、讲故事评、教案书写评比Р5.组织教师撰写论文、案例、教学反思Р6.全园班级环境创设评比活动Р一月份Р1.各类工作做好总结归档工作Р2.结本学期工作的得与失思考下学期的工作重点及思路方法。
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