词在不同人称的人称中Р的不同变化,不同用法Р教学策略Р创设情境、创设问题情境,案例教学Р教学Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р环节Р情景Р导入Р以慢羊羊和喜羊羊设置情景,引起学生的注意力,导入课堂。Р Р认真听讲Р以最热的动画片的情景,导入课堂,吸引学生的眼球,激起学生的学习兴趣。Р教Р学Р过Р程Р 讲授Р新知Р实例讲解be动词的不同用法Р听讲并思考问题Р以实例的形式讲解用法,能保持学生的注意力。Р知识Р小结Р用文字的形式小结be动词的用法Р认真听讲Р用文字的形式简短的对be动词做一个小结Р 复习Р巩固Р喜羊羊想要出去玩就要赢得慢羊羊出的题目,比赛内容就是be动词的用法的选择题。Р思考问Р题,并尝Р试自己回Р答Р采用Р游戏检测Р对该知识Р点掌握情Р况,克服Р常用传统Р学习的枯Р燥,生动Р活泼的课Р堂中巩固Р知识。Р自主Р探究Р供学习任务单,供学生课下自主巩固Р自我巩固be动词的用法Р提供学习Р任务单,Р可以有指Р向的指导Р学生进行Р自主学Р习。Р知识点Р第五单元第 1 课时Р学科教师Р张玲Р班级Р五年级Р学生姓名Р学习小组Р一、学习指南Р学习主题Р主题:be动词在不同人称中的不同变化,不同用法Р知识点:be动词在不同人称中的不同变化,不同用法Р2.达成目标 u 预习目标Р知道 be动词在不同人称中的不同变化,不同用法Р课堂目标Р(1) 学会 be动词在不同人称中的不同变化,不同用法Р(2) 对不同人称能熟练应用be动词。Р学习方法Р 观看视频,学习使用方法Р课堂学习形式Р预告游戏教学竞赛的形式Р二、学习任务Р课堂目标Р你能说说am,is,are 的区别吗?Р1.I ___a teacher. amРShe ___a girl. isР3.He ___singing.isР4.You___cute. areР5.They____ right. areР三、自我测评Р四、反思建议
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