通交流,极大地拓宽了诗社成员的视野。诗社采取走出去的办法取经交友,联合外界诗人采风,并借此机会组织诗社成员进行诗Р 歌创作学习与交流,收到了较好的效果,进而增强了地域间的诗歌创作信息成果的交流,增Р 进了相互间的了解和友谊,拓展了诗社成员的视野,扩大了诗社的知名度和对外交往能力。我们还自行举办了原唱诗歌比赛,诗歌朗诵比赛,促进了诗社成员诗歌创作水平的提高,Р 增强了成员对诗歌的热爱之情!Р 三、抓好诗歌创作,师生齐参与为了提高诗社成员的创作水平,诗社千方百计为社员创造条件,为诗社全体成员创造有Р 利的写作环境和发表条件,积极争得各方面的支持与帮助,增强诗社成员的创作信心与激情。Р 采取同题诗创作、创作骨干引领带头、新人积极练笔、小型研讨、进行竞赛、相互点评等方Р 式,使诗社的诗歌创造欣欣向荣,呈现出良好的发展势头,教师.学生积极活跃的加入,为诗Р 社的发展注入了新鲜的血液,他们爱诗歌,懂诗歌,凭着一腔热情参与诗歌的创作!Р 四、诗中有生活,生活在诗中每个人生命的深处都蛰伏着诗意,或许人的年岁越长越需要这样一种温暖, 需要我们生Р 命年华中的浪漫,让我们从现实的纠葛中保持悠然的寄托。诗歌不仅是一种形式,也是一种Р 生活,我们或许可以试着放开心胸,赏一赏花,吟一吟月,把生活中的酸甜苦辣当成一首诗,Р 保持悠然的心境,看淡名利,像诗一样的生活。诗社定期组织品茗会,赏花节,赏月会,即Р 兴诗歌创作,把诗意带入生活,让我们诗中有生活,生活在诗中!篇三:长兴二小“蓓蕾诗Р 社”工作计划Р 长兴二小“蓓蕾诗社”工作计划Р 一、“蓓蕾诗社”成立背景:古典诗词内涵丰厚,具有丰富知识,明理启智等多种多样的作用。让小学生诵读大量的Р 古典诗文,可以使他们既获得丰富的文学知识,又受到良好的思想教育:既启迪思维、培养Р 灵感,又能提高语言表达能力;既孕育创新精神,又增强审美情趣。更重要的是,古诗文诵
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