学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。三、活动内容 1、从小学生必背 70 首和唐诗宋词 300 首中选取。 2 、古诗与练笔相结合,以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画,画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。 3 、利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等,增强学生的文学素养。 4 、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围,开展古诗文学习积累的主题系列活动, 开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动,为学生的诵读提供资源和帮助。四、活动时间: 每周五下午下了第二节课后的时间。五、具体安排: 周次日期教学内容 1 2.17 — 2.23 如梦令(一) 2 2.24 — 3.02 绝句释志南 3 3.03 — 3.09 念奴娇赤壁怀古 4 3.10 — 3.16 临江仙(滚滚长江东逝水) 5 3.17 — 3.23 沁园春雪 6 3.24 — 3.30 无题(相见时难别亦难) 7 3.31 — 4.06 绝句江碧鸟逾白 8 4.07 — 4.13 己亥杂诗 9 4.14 — 4.20 春望(国破山河在) 10 4.21 — 4.27 关山月(明月出天山) 11 4.28 — 5.04 望月怀远(海上生明月) 12 5.05 — 5.11 江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊) 13 15.12 — 5.18 题都城南庄(去年今日此门中) 14 5.19 — 5.25 浣溪沙一曲新词酒一杯 15 5.26 — 6.01 马诗(大漠沙如雪) 16 6.02 — 6.08 宿建德江(移舟泊烟渚) 17 6.09 — 6.15 逢雪宿芙蓉山主人(日暮苍山远) 18 6.16 — 6.22 明日歌(明日复明日) 19 6.23 — 6.29 寒食(春城无处不飞花)
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