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智力残疾儿童学习能力评估表

上传者:苏堤漫步 |  格式:docx  |  页数:6 |  大小:21KB

文档介绍
2味觉分辨能力:分辨酸、甜、苦、辣的味道Р√Р3.4.3味觉记忆能力:—指出刚才吃到的食物Р√Р —指说出刚才吃到的食物Р√Р3.5嗅觉的运用Р3.5.1嗅觉敏锐度:对不同气味做出适当的喜恶反应Р√Р3.5.2嗅觉分辨能力:闻到气味时能分辨其香、臭Р√Р3.5.3嗅觉记忆能力:—指出刚才闻到的食物Р√Р —说出刚才闻到的食物Р√Р 本领域合计分:23Р4.Р认Р知Р Р4.1物体恒存性Р4.1物体恒存性:物品被更换位置时仍能准确找到此物品Р√Р4.2记忆力Р4.2.1对经历事件的记忆力:能表现刚才经历的事件Р√Р4.2.2对物品操作的记忆力:能模仿3个以上步骤的操作Р√Р4.2.3对地点位置的记忆力:能到适当地位置做某事Р√Р4.2.4对物品所属的记忆力:能指出熟人的物品Р√Р4.2配对和分类Р4.2.1配对、分类相同物品:将3组或以上物品分堆Р√Р4.2.2依颜色配对、分类物品:将3组或以上物品依颜色分类Р√Р4.2.3依图形配对、分类物品:将3组或以上物品依图形分类Р√Р4.2.4依大小配对、分类物品:将3组或以上物品依大小分类Р√Р4.2.5依质地配对、分类物品:将3组或以上物品依质地分类Р√Р4.2.6依物品功能分类:依功能选择3件或以上物品Р√Р4.2.7配对、分类图片:将3组或以上相对应图片分堆Р√Р4.3顺序Р4.3.1顺序排列物品:模仿简单顺序排列物品Р√Р4.3.2依序完成活动:依序完成2~3个步骤的活动Р√Р4.4解决问题Р4.4.1设法取得物品:克服障碍自己取得想要的物品Р√Р4.4.2寻求帮忙:适当寻求他人帮忙解决问题Р√Р4.4.3了解因果关系:对所经历的事件能说出其前因后果Р√Р4.4.4应用所学:将所学技能类化应用在相似的情境Р√Р 本领域合计分:14Р5。Р语Р言Р交Р往Р5.1内在语言Р5.1.1模仿能力:在指示下模仿各种手部、口部动作Р√

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