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智力残疾儿童学习能力评估表(修订版)

上传者:非学无以广才 |  格式:doc  |  页数:6 |  大小:27KB

文档介绍
品√3.3.3触觉记忆能力:—指出刚才摸到的物品√—说出刚才摸到的物品√3.4味觉的运用3.4.1味觉敏锐度:对不同味道做出适当的喜恶反应√3.4.2味觉分辨能力:分辨酸、甜、苦、辣的味道√3.4.3味觉记忆能力:—指出刚才吃到的食物√—指说出刚才吃到的食物√3.5嗅觉的运用3.5.1嗅觉敏锐度:对不同气味做出适当的喜恶反应√3.5.2嗅觉分辨能力:闻到气味时能分辨其香、臭√3.5.3嗅觉记忆能力:—指出刚才闻到的食物√—说出刚才闻到的食物√本领域合计分:234.认知4.1物体恒存性4.1物体恒存性:物品被更换位置时仍能准确找到此物品√4.2记忆力4.2.1对经历事件的记忆力:能表现刚才经历的事件√4.2.2对物品操作的记忆力:能模仿3个以上步骤的操作√4.2.3对地点位置的记忆力:能到适当地位置做某事√4.2.4对物品所属的记忆力:能指出熟人的物品√4.2配对和分类4.2.1配对、分类相同物品:将3组或以上物品分堆√4.2.2依颜色配对、分类物品:将3组或以上物品依颜色分类√4.2.3依图形配对、分类物品:将3组或以上物品依图形分类√4.2.4依大小配对、分类物品:将3组或以上物品依大小分类√4.2.5依质地配对、分类物品:将3组或以上物品依质地分类√4.2.6依物品功能分类:依功能选择3件或以上物品√4.2.7配对、分类图片:将3组或以上相对应图片分堆√4.3顺序4.3.1顺序排列物品:模仿简单顺序排列物品√4.3.2依序完成活动:依序完成2~3个步骤的活动√4.4解决问题4.4.1设法取得物品:克服障碍自己取得想要的物品√4.4.2寻求帮忙:适当寻求他人帮忙解决问题√4.4.3了解因果关系:对所经历的事件能说出其前因后果√4.4.4应用所学:将所学技能类化应用在相似的情境√本领域合计分:145。语言交往5.1内在语言5.1.1模仿能力:在指示下模仿各种手部、口部动作√

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