正如**讲的“思政课教师要敬畏、珍惜、热爱讲台,要让学生真心喜爱,心生敬畏,基本内容以教材为本,同时注重教学技巧、方法、教学水平,讲理论要接地气,要让马克思讲中国话,让大专家讲家常话,让基本原理成基本道理,让根本方法成管用办法”,在思政理论课教学中,如何让学生更有获得感显得尤其重要,让课堂生动起来,有亲和力是我在目前教学中探求的重要目标。尤其是面对高职的学生,其基础相对薄弱,如何把思政课上得有吸引力,能入脑入心是我努力的方向。正如**教授讲的“优秀的授课教师成长之路应是:热爱——模仿——成熟并形成自己的风格”,通过这次的培训,我对这学期《思想道德修养与法律基础》的授课方法有以下几点看法:首先是重视授课过程,形象上、语言上、思想上按照课堂教育美学的标准去探索,同时积极去听老前辈的课,取长补短,找到适合自己的授课方式;其次是把握好规律、体系及关系,使上课的内容有完整性和连贯性;最后是积极探索实践性教学。实践性教学是培养大学生将马克思主义理论内化为思想政治素养和科学思维方法,外化为分析和解决问题能力的重要途径,能增强学生的学习主动性,是提高教学实效性和教学吸引力的有效方式。可以参考昆明学院的做法,实践性教学主要集中在:社会调查、志愿服务等方面,既锻炼了大学生的综合能力,又使学生在实践中增加思政教学的获得感。Р时光飞逝,参加全省思政教师培训班已经过去了一周,虽然之前我曾从事中职德育教育,但几天的培训却在我心里烙下了不可磨灭的印象,使我受益匪浅。几天的学习对我而言是理论与实践的双丰收,体验与感悟的双丰收。各位专家精辟的理论思想和对思政工作的创新见解使我对高校思政工作有了更深入的认识,我的脑海里仿佛已编织出了一套科学有效的工作方案,同时也激发了我进一步学习的欲望,熄灭已久的求知欲被重新点燃。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂”,在思政课理论教学的路上,吾将上下而求索!
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