教研互帮互助活动,搭建交流平台,加强了校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流,实现资源共享,优势互补、共同进步,整体提高。Р 1、参加教研活动:三乡小学教师参加学校教研组的集体备课、Р说课和评课活动,学习学校的教研活动方式和方法,此次教研交流活动充分发挥和利用了学校教研优势,也促进联盟校的教研工作更好的开展提供了指导和帮助。Р 2、联盟校双语互助结对子活动:两所学校优秀的双语教师,根据年级学科一对一的结成互助对子,促进两校的双语教师在今后的双语教学工作中互帮互助,资源共享,共同提高,共同进步。Р3、二中送课到三乡小学:学校选派优秀的年轻教师到三乡学校开展送课交流活动,使两校师生共同受益,也为两校双语教师提供了互助学习交流的平台。Р4、联盟校期中质量抽测:学校小学部和三乡小学统一进行了期中质量监控抽测活动,力求通过抽测,找出两校教学中的差距,改正不足,及时弥补教学中存在的问题。Р 5、少先队主题队会观摩课:为了进一步的提高少先队主题队会课的水平和质量,学校和三乡学校一起组织了“重温少先队知识”主题队会观摩课,由三乡小学少先队大队辅导员以观摩课的形式给二中全校少先队员和辅导员上了一节组织有序的主题队会课。。Р 6、三乡小学优质课交流活动:三乡小学选派两名优秀的教师,来到学校开展优质课交流。两位优秀年轻教师两堂有趣、深刻、精彩的课,开阔了学校教师的视野,达到了交流学习的目的。Р7、两校共庆六一儿童节:在六一儿童节之际,两校小学师生欢聚在二中,共庆六一儿童节,也促进了两校师生之间的交流融合。Р总之,学校在开展联盟捆绑校工作中不是走形式、走过场,而是实实在在的建立了联盟发展、均衡发展、交流发展的平台。本学期学校开展的各项活动取得了较好的效果,今后将继续努力,充分利用这个平台,探究共同发展的策略,充分发挥联盟校的作用,使联盟捆绑真正实现双赢。Р哈密市伊州区第二中学Р2017.6.26
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