瘾Р19. 唯心论对身心关系的看法是?。РA. 重视大脑的存在而忽视精神的作用?B. 精神控制了大脑РC. 精神与大脑产生交互作用?D.?重视精神的存在而忽视大脑Р20. 唯物论对身心关系的看法是?。РA. 精神是大脑的一部分?B.?精神控制了大脑РC. 精神与大脑产生交互作用?D. 重视大脑的存在而忽视精神的作用Р21. 关于损伤运动员人格特征的研究就渐渐转向了对人格的某一具体维度的探讨,?这方面Р受到关注最多的是特质?。РA. 意志?B.?自尊?C.?控制点?D.?成就动机Р22. 运动员的“应激反应”可?受一系列心理因素调节,并且能被心理干预手段影Р响。РA. 直接?B.?间接?C.?没关系?D.?直接或间接Р23. 刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下,运动技能在?的唤醒水平Р下容易获得好的运动表现。РA. 相对高?B.?非常低?C.?相对低?D.?非常高Р24. 对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能,越需要在?的唤醒水平下Р能够取得好的运动表现。РA.?较高?B.?很高?C.?很低?D.?较低Р25. 职业运动员与俱乐部老板签订合同,履行自己的义务,使团体为完成共同目标努力。Р这体现了?对凝聚力发展的影响作用。РA. 典型身份?B.?球员价值?C.?合约责任?D. 社会价值Р26. 教练员作为体育团队的领导者,是体育团队中的?。РA. 分工?B.?角色?C.?职能?D.?作用Р27. 有利于教师因人而异和提出练习的不同教学要求和标准,?更有利于因材施教, 激发学Р生体育学习的积极性的分组形式是?。РA. 能力分组?B.?兴趣分组?C.?友伴分组?D.?性别分组Р1A;2A;3C;4A;5C;6B;7B;8A;9D;10B;11A;12A;13B;14A;15A;16B;17C;18B;19D;20D;21CР;22D;23C;24D;25C;26A;27A
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