标准答案:AР1Р39. 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的() 。(33.33分)РA、迁移РB、动机РC、策略РD、技巧Р标准答案:AР40. 以下不是影响迁移的客观因素的是()。(33.33分)РA、教师指导РB、学习材料特性РC、媒体РD、认知结构Р标准答案:DР3Р41. “举一反三”和“触类旁通”所说的是()。(33.34分)РA、纵向迁移РB、侧向迁移РC、特殊迁移РD、学会学习Р标准答案:BР1Р42. 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。(33.33分)РA、精细加工策略РB、组织策略РC、复述策略РD、做笔记策略Р标准答案:BР2Р43. 不属于元认知策略的是()。(33.33分)РA、计划策略РB、学习策略РC、监控策略РD、调节策略Р标准答案:BР3Р44. 工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。(33.34分)РA、组织策略РB、复述策略РC、计划策略РD、调节策略Р标准答案:BР1Р45. 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。РA、习俗水平РB、前习俗水平РC、后习俗水平РD、权威水平Р标准答案:BР2Р46. 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。(30分)РA、“好孩子”取向阶段РB、惩罚和服从取向阶段РC、良心或原则取向阶段РD、权威和社会秩序取向阶段Р标准答案:BР1Р47. 影响品德学习的外部条件,不包括()。(33.33分)РA、家庭教养方式РB、道德认知РC、社会风气РD、同伴群体Р标准答案:BР2Р48. 下面哪种成分不是品德的心理结构()。(33.33分)РA、道德认知
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