准备严格组Р织两次考试。Р通过练习巩固落实所学知识,?提升能力; 通过练习练出题感、 练Р出自信;通过练后评讲反思,让学生在审好题、?写好字、布好局、构Р好思、计算准、条理清上有一个根本性改观,?确保基础题得全分,中Р档题得高分,高难题得点分。同时要盯紧“对象生”?:对“对象生”Р的练习进行精批细改, 做到把 “特别是爱献给特别的你” ,及时反馈,Р耐心辅导,重锤敲响鼓,充分挖掘“对象生”的潜能。Р四、精细管理?优化环境Р1 、年级和学校:①对学生出勤、 学习、 纪律进行全面检查督促,Р并按学生综合素质“月评”标准认真评估;②强化常规教学督查:对Р备、教、改、导、考、研等教学环节检查督促,切实抓好过程管理;Р③深入教师听、评课,深入“对象生”了解情况。Р2 、班级管理: 二轮复习快节奏、 大跨度, 我们学生容易出现 “高Р原”现象,像抗洪抢险那样,要求班主任做到:Р①跟班到位:严防死守,人在堤在,守职而不废,处义而不回。Р②治理班级纪律 (包括午休纪律) :以开展学生综合素质 “月评”Р为抓手,狠抓纪律治理。纪律是保障。?纪律差,二轮复习落空,教师Р心血白费; 纪律是桶子,纪律搞严了,桶子的容积变大了,那么装的Р水就多了。Р3 、端正学习态度,矫正学习习惯,指导学习方法。Р4 、协调平衡:向记忆学科倾斜。Р5 、激发学生奋力拼搏的内驱力,让学生燃烧激情,像同学们所Р说的那样——要成功,就发疯,下定决定往前冲。Р组织学生开展十个竞赛: 最后两个月, 看谁最守纪律, 看谁最吃Р苦,看谁最能坚持, 看谁最能利用时间,看谁最有方法,看谁最有效Р率,看谁拥有最好心态,看谁最有信心,看谁最有志气,看谁最有效Р果。Р老师们,距离高考还有?69 天,我们任务极其艰巨,在校委会的Р坚强领导下, 全体高三教师精诚团结, 咬定目标不放松, 完成任务不Р畏难,踏实工作,不懈努力,迎着朝阳阔步前进!
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